【老班札记】赠给学生的精神礼物（原创）

赠给学生的精神礼物（原创）

 ◎ 文/编  乌江

       曾在一书上浏览到，杭州市长河高级中学陈立群校长于2008年10月和2009年3月，两次被邀请到华东师大教育部中学校长培训中心高中校长班授课讲座。他对学生精神生活贫乏的背景进行了分析。一是宏观层面，社会重物质和轻精神、文化重流行和轻传统、教育重学业和轻精神；二是中观层面，德育重形式和轻体验、教师重授业和轻传道、家长重学业和轻成人；三是微观层面，精神生活的贫乏，也有学生自身的原因。如思想比较简单，学习上也常常处于被动状态，生理以育超前，心理成熟滞后等。

       其实，学生精神生活物贫乏，还有一个原因，也许就是我们老师自己缺乏精神领袖的素养。比如老师的爱心、诚心、人格、过硬的专业素养与恰到好处的精神引领，胜过千万机械冰冷的技巧。

       仔细思索，怎样才能提高学生的精神生活呢？我们做教师不妨从以下着手：

      一是老师要丰富自己的精神世界。若我们做教育工作者精神生活都非常贫乏，毫无疑问带给学生的精神世界也是贫乏和空虚的。比如自己要爱护自己的学生，像苏霍姆林斯说的，“没有爱，就没有教育”。我们要用爱去教育我们的每一个孩子。从平时的生活、学习和身心等方面去关注和关心孩子的成长。

      二是师生一起阅读。每学期要求学生阅读一本课外书籍，自己也要跟着学生选择教育类的专著或其它的文学作品亦可，师生共阅读共欣赏共交流成果。

      三是开展有益的班团队活动。这主要做班主任的利用每周班团队课，组织好学生开展一些高品位的活动课，让学生在活动中感受，体验我们学校生活是多姿多彩，让孩子们觉得学校是最值得留恋的地方。

      四是引导学生思考，从日常的生活中感悟哲理，启迪智慧。比如，夏天观察蜘蛛织网需要耐力和持久的精神；学生运动会中班级需要团结合作精神，夺冠需要拼搏和付出；比如日常乘坐出租车上车需要说到达目的地才能把乘车人快速送到得出我们做什么有目标等，甚至还可以讲一些励志性故事来激发孩子们的斗志。

      也许，有时一本书，一句名言都是不错的精神礼物。现在，我为班上六十二名同学准备了一份特殊礼物———根据他们的名字编成诗歌，赠给每人一句激励的人生口号。

克松克松，刻苦读诵。嘉豪嘉豪，要做英豪。

张玉张玉，洁美如玉。梁凤梁凤，凤毛麟角。

徐川徐川，海纳百川。玉婷玉婷，奋起前行。

王凤王凤，凤叹虎视。吴燕吴燕，要学海燕。

徐平徐平，平步轻云。双琼双琼，智慧无穷。

黄华黄华，质朴无华。双兰双兰，沅茞澧兰。

建容建容，兼包并容。邵进邵进，知难而进。

诗意诗意，一心一意。冉景冉景，良辰美景。

河龙河龙，卧虎藏龙。任艺任艺，多才多艺。

谢强谢强，发奋图强。冬生冬生，得意门生。

刘霞刘霞，霞姿月韵。树林树林，强手如林。

建旭建旭，旭日东升。锐敏锐敏，才思敏锐。

田露田露，广言开路。袁素袁素，琼枝玉树。

徐丽徐丽，形貌昳丽。徐红徐红，走向成功。

王伟王伟，磊落奇伟。欣蕊欣蕊，齿少心锐。

俊伟俊伟，衣冠甚伟。国平国平，二满三平。

刘强刘强，年富力强。王莉王莉，要有志气。

玉林玉林，木秀于林。肖飞肖飞，争取高飞。

邵圆邵圆，字正腔圆。珍珍珍珍，借书留真。

郭靖郭靖，高歌猛进。胡勇胡勇，自高奋勇。

郑忠郑忠，乐在其中。兴琼兴琼，欣欣向荣。

张金张金，一诺千金。婉婷婉婷，奋斗不停。

黄玉黄玉，良金美玉。陈华陈华，朴实无华。

晓奎晓奎，问心无愧。秋菊秋菊，春兰秋菊。

怀红怀红，又专又红。王柳王柳，章台杨柳。

建梅建梅，美益求美。春良春良，争取栋梁。

小川小川，一马平川。王会王会，恰逢其会。

国栋国栋，国家栋梁。茵绫茵绫，独木不林。

石梅石梅，十全十美。柯松柯松，刻不容松。

雪梅雪梅，尽善尽美。左婷左婷，袅袅婷婷。

思琪思琪，争取第一。家乐家乐，快快乐乐。

 

（乌江撰写于2012年2月19日晚11点）

 

（乌江首发于中国教育人）

 

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